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太过于保护孩子,就是让他处于危险当中!这5点,你做了吗?-绮畅资讯

2020-04-15

十一期间出去旅游,路经一条浅浅的小溪,溪水刚刚没有过脚背,最深的方位也不到脚踝。水流不急也不冷,相当安全,所以很多人都自由选择脱了鞋袜下去踩水。

这时候有个初中生模样的男孩子央求母亲,“我能下去玩游戏会儿吗?回头石板路太无趣了。”他妈妈质疑,“有什么好玩儿的?多危险啊!”

男孩子不退出,继续说:“你看那儿还有几个比我小的呢,哪里危险了?”母亲仍然强硬态度地回答:“快走,我说敢就敢!”

这位母亲拽着孩子的手,很快踩着石板路穿过小溪,孩子一脸重生的样子,回头了很远仍然不停回头张望。

这种过度关爱的案例在生活中并不少见,有时候我们甚至说不清:妈妈究竟是想要证明自己的权威性,还是真的想保护孩子的安全。

大自然中的确不存在一些安全隐患,但它也是世界上最生动的教材。与其时刻警惕,倒不如给孩子上一堂自然教育课,教会他们如何在亲近自然、感受自然的同时,维护好自己的人身安全。

一、孩子亲近自然的不同阶段

1. 0~1岁:初识自然

家长可以带着襁褓期的孩子出门晒晒太阳,排便一下新鲜的空气,初步了解自然。

风声、雨声、海浪声……这些大自然的韵律有助帮助母子放开身心,提升睡眠中质量,需要很好地安抚孩子的情绪。

2. 1~3岁:接触自然

1~3岁的孩子渴望展现独立性和自主性,也更加乐意接触自然环境。

这时候爸爸妈妈们可以带着孩子一起认识自然,比如捡拾叶子、采收果实或者搜集种子等,带着孩子带入自然世界。

3. 3~5岁:探寻自然

这个阶段的孩子极具想象力和创造力,自然教育能够很好地帮助他们磨练肢体协调性,增进身体的身体健康发展。

家长们可以带着孩子,通过一系列有意思的小活动来探寻自然,比如挖沙、捕捞、追蝴蝶等。

4. 5~7岁:解读自然

5~7岁的孩子已经或者即将步入小学,此时组织性和计划性是教育的重点。

父母可以引领孩子用自然界的树枝、花朵和树叶等作画。在这个过程中也可以协助孩子更好地解读自然,比如树叶有哪几种形状,花朵绽放的时间和候鸟迁移的季节等。

二、家长如何理性对待环境风险

在带领孩子亲近自然的过程中,家长的反应将会影响孩子对于不得而知事物的态度,也不会影响他们成年后的世界观。

在展开自然教育时,父母不妨选择比较熟知的环境,比如小区花园、自己的老家等等,尽可能回避风险。

在保护孩子的过程中,家长还需要仔细观察和信任孩子,给予他们感觉、体验和探寻未知的机会。

多接触自然的孩子,才能懂如何辨识环境中的风险,也明白自身能力的界限,反而能在不断走进舒适度区的过程中防御危险。

三、别在这些方面过度管教你的孩子

俞敏洪说道:我们家长必须有一个本领,在任何情况下,既能敦促孩子进步,又能维持孩子的自尊心不受伤害。

“子不教,父之过。”但也无法因为害怕孩子受罚就过度管教,伤害孩子的天性和自尊心。

父母除了要让孩子必要认识自然、了解自然,在以下几个方面也要避免管教过度:

1.不要过度注目孩子的衣着和饮食

很多家长都有过度关注孩子衣着和饮食的毛病,总觉得孩子没有吃,总担忧孩子穿的太较少。

大多数孩子都能感受到冷热和饥饱,家长无需在这些方面过度操心,为了展现出自己的控制力而违背孩子自己的感受。

2.不要带孩子“走捷径”

很多家长为了让孩子获得更好的未来,不会通过一些类似于作弊的方式带孩子走捷径。比如贿赂老师、替孩子完成一些成长作业等。

短期看来,你的孩子的确会比其他人更占优。但总是走捷径的孩子不会丧失吃苦精神,在未来的职场和人生中也一直想要找捷径,很容易误入歧途。

3.不要时刻监督孩子的言行

有一类家长过分严厉,不仅时刻监督孩子的言行,更是不会不分场合的抨击教育,严重影响孩子的自信心。

在这种环境中成长的孩子,很容易走进叛逆或者没主见这两个极端,不利于茁壮和成才。

4.不要窥视孩子的隐私

很多家长把孩子视作自己的一部分,指出孩子不应该有隐私、有秘密。所以他们随意翻阅孩子的日记本,随意翻动孩子的私人物品,甚至特意登记社交账号,只为了偷窥孩子的言论。

如果你对孩子的品行和状态有担忧,你可以在生活中观察孩子,并与孩子坦诚沟通,但不要侵害孩子的私人界限和安全感。

5.不要限定版孩子的一生

家长对孩子的过度管教,最相当严重的反映就是限定版孩子的一生。小到应该不吃什么口味的冰激凌,应当和什么样的人做到朋友,大到应该选什么类型的工作,应当何时结婚生子……把孩子的一生都限死了,还要埋怨孩子不懂事、不孝顺。

其实孩子18岁左右就已经具备了为自己的自由选择负责管理的能力,家长们不妨给孩子适当的权利,也给自己适当的空间,让孩子生出他自己想要的样子。

亲爱的家长们,不妨放开你的手,让孩子亲近自然,过好自己的人生!

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